王嘉仪老师首先发言，她认为疫情期间的员工思想政治教育非常重要：挖掘树立典型（沈志勇、刘传胜、侯家杨、李永辉等）。组织员工积极参与院系的各项活动（投稿，健身，爱卫同行，学习总书记回信等主题团日）。就疫情开展主题班会，座谈会，安排班级心理专干，及时了解员工心理状态。鼓励员工学一技之长，拓展技能（剪视频，摄影，拍vlog等等）。注重家校联系，了解员工居家学习情况。对家庭困难员工第一时间慰问，并整合资源，进行帮扶，防止“因疫致贫”。思想政治教育需要耐心､方法，辅导员要做有血有肉的呵护者。对于工科员工：严要求，控时间，把方向，找帮手。

何昊老师认为：辅导员间加强交流沟通，打开工作视野。丰富学院团学联宣传手段，可以通过短视频方式吸引更多员工参加学院组织的活动中，避免辅导员任务指派式的选人参与。统一学院信息发布输出口径，培养员工独立获取有用信息的能力，设立学院员工答疑留言板，缓解辅导员低效事务性工作。建言学校管理层，对于关键性政策及时发布统一口径言论。避免部分院系的“积极工作”而陷入被动，如某学院开口子同意员工回校拿笔记本，使得其他院系辅导员不利于作解释工作。

刘怡老师从班级管理､毕业班就业两个方面谈到：充分利用班级QQ群，等网络平台，将党和国家、省市、公司党政关于防控新冠肺炎疫情的精神传达给员工和家长，提示员工不造谣、不信谣、不传谣，积极弘扬疫情防控工作中的正能量，增强员工的爱国精神。疏导员工情绪。引导广大同学按照学校的要求不提前返校，安心居家参与疫情防控。教育员工要有积极健康的生活方式，为防控疫情工作做出一名新时代老员工应用的贡献。做好所带班级、年级员工的学业发展引导工作。利用网络资源，引导毕业班级同学做好毕业论文的设计撰写，学位的答辩准备、补缓重考工作等。引导非毕业班级员工积极做好学业规划。在网络教学中，协助授课老师做好督学，及时把员工在网络学习中遇到的问题向授课老师､教学管理部门反馈。运用网络平台，第一时间转发上级通知公告，发布形势分析和就业指导文章，提醒每位同学严格按照疫情防控相关文件要求，做好自身健康安全。及时了解就业形势，掌握就业政策，对员工有针对性的进行就业指导。提醒毕业生持续关注线上招聘信息，做好求职准备。积极克服疫情带来的不利影响。充分利用互联网资源开展毕业生就业服务和教育管理工作，引导毕业生有序招聘求职，确保员工思想稳定。做好专科毕业班员工报考专升本的动员工作。

倪倩老师认为：疫情期间的员工工作，必须由线上线下结合向完全线上形式的转变。将精彩的战“疫”故事通过举办主题团日、树立员工典型的方式来传递给员工是很好的“教育契机”，加强思想引领，引导员工学会自我保护，带动员工一起传播正能量。做好舆论引导和信息宣传。注重员工心理健康教育。对于毕业生应对严峻就业形势更应该多与员工沟通，舒缓求职焦虑。思政教育需要辅导员和科任老师共建。专业课教师更多的了解本行业的就业趋势和现状，鼓励员工就业，尽可能的提供就业渠道。

甘小武老师认为：作为一名辅导员，以此次疫情为契机，向员工讲好中国故事，开展榜样示范教育，启迪员工的爱国思想。网课学习期间，丰富日常思想政治教育内涵。一方面做好日常管理，做好上传下达，督促员工积极上网课，持续引导员工树立好的学习习惯，端正好的学习态度，遵守好的作息时间纪律观念，鼓励高效进行在线学习。结合所带员工的实际情况及各个班级员工特点，通过网络线上定期召开相应主题班会；另一方面组织员工开展手抄报、樱花诗歌赛等一系列活动，鼓励员工的积极参与，让员工在上网课的同时不感觉居家生活的无聊，坚持做到“停课不停学、学习活动不延期”，通过相关活动让员工为疫情防控贡献一份力量。疫情期间，员工获得信息的主要渠道就是网络。关注员工动态，帮助员工分辨是非，通过网络的力量抓好员工管理工作。

张紫薇老师以特殊时期，辅导员的使命与担当谈到：新冠肺炎疫情发生以来，全国3000多万老员工居家生活学习。充分利用这一特殊时期、特殊情境，主动开展老员工思想政治教育，既是做好疫情防控工作的客观需要，也是提升老员工思想政治教育针对性和亲和力的有利契机。结合疫情防控期间本人实际工作和感受，认为，辅导员应重点做好以下四个方面的工作：一、坚定爱国信念，补足精神之钙。二、坚守网络阵地，弘扬榜样力量。三、重视生命教育，增强环保意识。四、增强学习能力，发挥专业所长。